第992章赵长安和讨教的分歧人生重启二十年

“现在这个时候是几十年难得的机遇在未来二三十年以内国内经济领域的风云人物几乎都将在这几年里面诞生自己产业帝国的雏形。

这是一个‘起风了’的大时代站在这个风口上面就是一头猪都能被刮起来。

” 赵长安诚恳的侧望着陶娇：“教育产业化当然是一个巨大的蛋糕但是也要明白知识是人类进步的阶梯传播知识的人历来就是一种高尚的人从事着高尚的职业然而一旦把这打上金钱的标签它就会充满铜臭味的变味儿而处身于其中的人就会出现一种严重的劣币驱逐良币一切以金钱为目的所谓知识精英大量进场洗脑贩卖焦虑逼迫全民进入无休止的知识有偿培训中。

这一点你可以参考一下棒子国在欧美比较正常良性的培训硬是让他们做成了一个产业化趋势记住任何以教育医疗以及保持人类最基本的生存质量的水电气衣食住行为盈利目的的产业化就是最无耻的巧取豪夺。

” 赵长安一口气说了这么多这是他第一次在公开场合表达他对这个‘教育产业化’这个说法的厌恶。

也是他第一次向陶娇表示他对她的坚持的反对。

“不是不能做教育和培训然而这些东西只能作为国家教育体系中的一种边角补充和细微完善而决不能把知识当做一种垄断贩卖盈利。

一旦这样那些有钱有势有知识的家庭就成为了这个社会的特权阶层可以通过高昂的知识培训这个门槛让自己的子女继续站在社会的高端而这种需要花费巨大金钱才能获取知识说产生的屏障就会阻断很多真正有高智商的底层青年被极其不公正的继续打压社会最底层而没有任何上升的途经。

” “猪飞上去容易可没有翅膀风一小猪就要掉下来摔死的。

赵长安你说高丽可人家的经济这是有目共睹的；没有利益驱使那些精英为什么要无偿的向下层传播知识？他们也需要生存！而作为精英阶层他们为什么不能通过自身的努力获得高质量的生活水平？在我看来正是这样教育产业化才能使得很多底层的家庭有了让自己子女冲破阶层壁障的能力打破了上层的精英垄断。

” 陶娇显然也不是一个容易被轻易说服的人：“就像燕教的微机培训我印象比较深的是一个叫徐海莹的学员她初中辍学在小饭店当服务员燕教去年刚开班的时候交了学费毕业以后回到老家东拼西凑凑齐了三台电脑的钱办了一个小网吧。

当时只能玩单机游戏练打字不能上网之后有了钱就买电脑现在她的网吧已经有了七台电脑她的梦想就是开一个大网吧拉上网线成为他们县城的有钱人。

理想很朴素不过不能否认的是她正是通过有偿培训正在脱离最底层的阶层。

” “单纯来说你举得这个例子有问题玩单机游戏本来就是通过一种吸血的方式把那些玩游戏耽误时间和生命的人资本掠夺到她的身上这个至少就现在来看对社会是无用和无效的。

就像玩跷跷板通过别人的下沉实现她的上浮并不能增加任何的全民财富反而是一种消耗。