第135章新式学校杀手崇祯

新年刚过北京城还沉浸在节日的余韵中空气中弥漫着爆竹的硝烟味和家家户户残留的年食香气。

然而一桩非同寻常的大事即将打破这份表面的宁静。

这日清晨皇极门（紫禁城正门）前广场戒备森严文武百官身着朝服按品级肃立。

气氛庄严肃穆远超常朝。

他们没有进入大殿而是静候在门外预示着将有极其重要的旨意宣布。

京城各衙门的主官、国子监的祭酒、翰林院的学士乃至顺天府尹及下属各县令均被要求到场。

人们交头接耳猜测着何事如此兴师动众。

辰时正刻沉重的皇极门缓缓洞开。

司礼监掌印太监王承恩手捧一卷明黄绫缎诏书在一队锦衣卫大汉将军的护卫下步履沉稳地走出。

他面色肃穆目光扫过鸦雀无声的百官展开诏书用那特有的、能穿透广场的洪亮嗓音朗声宣读： “奉天承运皇帝制曰：” 仅仅五个字便让所有官员心头一凛。

用“制曰”而非常见的“诏曰”意味着这不是一般的政令而是皇帝极为重视、带有开创性意义的重大决策。

诏书的开篇便如一道惊雷炸响在众人耳边： “朕惟治国之道莫先于育才；育才之方莫急于兴学。

然观今之学者沉溺于八股帖括锢蔽智慧所习者尽为无用之虚文所急者莫非干禄之捷径。

以致所学非所用所用非所学朝堂乏经世之才郡县少牧民之吏国势日蹇人才凋零朕甚悯之！” 这番对现行科举和教育制度的猛烈抨击毫不留情让许多靠八股文晋身的官员面红耳赤心惊胆战。

这无疑是向延续数百年的旧学统宣战！紧接着诏书笔锋一转指明了方向： “夫古者三代之治家有塾党有庠术有序国有学其意深矣！朕欲上法古圣旁采泰西务实之新法宏开教化启迪民智以固强国之本以育真才实学之士特颁此《兴学育人诏》于天下州县遍设新学！” 随后诏书详细阐述了全新的学堂体系其内容之具体、改革之彻底令在场官员无不震撼：核心内容：分级设学体系完备： “定三等之学以序渐进。

一曰小学二曰中学三曰大学。

” 清晰地将教育划分为三个阶段打破了以往只有蒙学、社学、官学（县学、府学、国子监）的模糊界限。

强制入学普惠万民（最颠覆性的一条）： “自崇祯六年始凡我大明子民无论男女年满六周岁者必入小学堂肄业四年。

此四年为官学” 读到此处广场上响起一片压抑不住的惊呼！“官给膏火免其束修” —— 这意味着国家将承担基础教育费用实行强制义务教育！更令人震惊的是“无论男女”四字这直接挑战了“女子无才便是德”的千年古训。

学制与培养目标明确：小学（四年6-10岁）： “以识字明数知晓礼仪培养忠君爱国之心为本。

” 目标是扫除文盲灌输国家意识。

中学（二年10-12岁优者可延至13岁）： “加深文理引入格物、地理、简律等实用之学辨明万物之理知晓天下大势。

” 开始接触自然科学和实用知识。

大学（二年12-14岁或13-15岁）： “分科肆业专攻一途或师范或算学或格物或农政或武备或律法以成专才供朝廷驱策。

” 目标是培养高级专业人才。

教学宗旨根本转变： “摒弃空疏理学崇尚经世致用实学为本。

” 明确将数学、几何、初步物理（格物）、地理、历史（尤其强调本朝史和世界大势）、基础律法等纳入核心课程。